Lekarze apelują o obowiązkową edukację zdrowotną w szkołach. MEN analizuje, prezydent zapowiada własną propozycję

Okręgowa Rada Lekarska w Warszawie wezwała Ministerstwo Edukacji Narodowej do wprowadzenia obowiązkowej edukacji zdrowotnej w szkołach od roku szkolnego 2026/2027. Samorząd lekarski deklaruje gotowość do udziału w pracach nad nową podstawą programową i oczekuje, że środowisko medyczne odegra w tym procesie wiodącą rolę. Apel lekarzy wpisuje się w trwającą debatę wokół przyszłości przedmiotu, który w obecnym roku szkolnym nie jest obowiązkowy. 

Okręgowa Rada Lekarska przypomina w apelu skierowanym do ministra edukacji narodowej, że od lat podejmowane były próby wprowadzenia do szkół systemowej, rzetelnej edukacji w zakresie profilaktyki, zdrowego stylu życia oraz podstaw funkcjonowania systemu ochrony zdrowia. Przedmiot z zakresu edukacji zdrowotnej po raz pierwszy znalazł się w szkołach w roku szkolnym 2025/2026, a Okręgowa Rada Lekarska brała udział w pracach konsultacyjnych i legislacyjnych nad jego kształtem. W przyjętym apelu, ORL wzywa MEN do niezwłocznego rozpoczęcia prac nad nową podstawą programową, tak aby edukacja zdrowotna stała się przedmiotem obowiązkowym już od kolejnego roku szkolnego. Samorząd podkreśla, że warunkiem powodzenia tej reformy jest oparcie programu nauczania na wiedzy eksperckiej i doświadczeniu środowiska medycznego. W obecnym roku szkolnym edukacja zdrowotna nie jest przedmiotem obligatoryjnym. Rodzice mogli złożyć pisemną rezygnację z udziału dziecka w zajęciach, a w przypadku uczniów pełnoletnich decyzja należała do nich samych.

Edukacja zdrowotna – co dalej z przedmiotem? 

Tymczasem Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiada ewaluację funkcjonującego obecnie przedmiotu. Barbara Nowacka, szefowa resortu poinformowała ostatnio w TVN24, że stanowisko ministerstwa od początku pozostaje niezmienne: edukacja zdrowotna, aby spełniała swoją rolę, powinna być obowiązkowa. Jednocześnie resort rozważa wariant, w którym zagadnienia dotyczące wychowania seksualnego miałyby charakter dobrowolny.

Czekamy do końca tego semestru, żeby zrobić poważną analizę, sprawdzić, jak został on oceniony przez tych, którzy na niego chodzą, i jak odbierany jest przez rodziców 

– mówiła Nowacka.

W grudniu prezydent Karol Nawrocki zadeklarował poparcie dla obecności edukacji zdrowotnej w szkołach, jednak w innej formule niż proponowana przez MEN. Jak informuje „Gazeta Wyborcza”, prezydent zapowiada wypracowanie własnej koncepcji we współpracy z ekspertami, przy jednoczesnym sprzeciwie wobec nadania przedmiotowi charakteru obowiązkowego w obecnym kształcie. Z doniesień medialnych wynika, że jednym z rozważanych wariantów jest ograniczenie lub usunięcie treści dotyczących zdrowia seksualnego. 

Resort edukacji podkreśla, że kluczowe decyzje dotyczące przyszłości przedmiotu muszą zapaść w pierwszym kwartale 2026 r. 

Edukacja zdrowotna to przedmiot szkolny, którego zadaniem jest przygotowanie dzieci i młodzieży do świadomego i odpowiedzialnego dbania o zdrowie – zarówno własne, jak i innych. Zapewnia rzetelną wiedzę, kształtuje praktyczne umiejętności oraz postawy odnoszące się do wszystkich aspektów zdrowia: fizycznego, psychicznego, społecznego, środowiskowego i cyfrowego. Zakres nauczania wykracza poza zagadnienia stricte medyczne i biologiczne, obejmując także kwestie emocji, relacji międzyludzkich, systemu wartości, odpowiedzialności oraz szeroko rozumianego dobrostanu.

Przedmiot uczy podejmowania świadomych decyzji zdrowotnych. Promuje zdrowy styl życia. Rozwija umiejętności komunikacji, empatii i troski o siebie i otoczenie. Pozwala ustrzec się przed różnorodnymi zagrożeniami – od chorób zakaźnych, przez uzależnienia, po dezinformację 

– podaje MEN.